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ENGLISH: Lesson 7, activity book, worksheet about the past tense

LENGUA: ficha de lectura

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LENGUA: esquema, buscar en el diccionario, 4 y 5, página 219, 5 y 6, página 225, 5 y 6, página 227

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ENGLISH: Prepare my favourite animal

CONO: 1, 2 y 3, página 225, 1, página 241

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LENGUA: cuadro, 3, página 217, 2 y 3, página 225, 1 página 226 (resumen de Axterix y Obelix en hoja aparte para el Lunes)

CONO: síntesis, página 218

ENGLISH: My animal quiz, prepare "four little corners"

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ENGLISH: Lesson 6, questions, page 52, activity book

LENGUA: Resumen Emi y Max desde el capítulo 7 hasta el capítulo 12. Estudiar los verbos de la 1ª conjugación para la próxima semana.

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SCIENCE: project Prehistory finished for the next week.

LENGUA: cuadro, página 213, preguntas de comprensión y después de leer, página 216, resumen de la lectura en la libreta pequeña.

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ENGLISH: Lesson 5, copy animal quiz, page 51, activity book

CONO: esquema, 12, página 211, 5, 6 y 7, página 217, 4 y 5, página 219

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CONO: esquema, 10 y 11, página 209, 1 y 2, página 216, 3, página 219

ENGLISH: Grammar 2: past simple table, exercise 2 from the whiteboard.

Study "Four little corners" for next week

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LENGUA:  3, 4 y 5, página 205, 4, página 207, 2, 3 y 4, página 208

ENGLISH: Lesson 4, vocabulary, 3, page 50, activity book

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SCIENCE: worksheet about industry in antiquity and Roman provinces. Preparing project "Prehistory" 
LENGUA: cuadro, 6, página 203, 2 y 3, página 207

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ENGLISH: Table of past simple in positive, negative and interregative, exercise 2 and 3 from the whiteboard.

LENGUA: cuadro, 4, 5, página 201

CONO: esquema, 7, 8 y 9, página 209, 4, página 216, 1 y 2, página 219

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CONO: actividades de la página 28 y 29 después de la visita de Baelo Claudia

esquema, 5 y 6, página 205

ENGLISH: 1, page 48, activitiy book lesson 3

PEARSY JACKSON Y EL LADRÓN DEL RAYO

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ENGLISH: 9, page 47, activity book

LENGUA: Preparar los seres mitológicos, dioses, ..... sobre la película que hemos visto. Pincha en DIOSES GRIEGOS para ampliar información y ver la relación de los nombres de los dioses griegos y romanos.

NORMAS VISITA BAELO CLAUDIA

Estas son las normas a tener en cuenta para la visita que vamos a realizar:

-El museo dispone de un aforo limitado, por lo que le rogamos atienda las indicaciones de
nuestro personal cuando quieran acceder al mismo. Pueden hacerse fotografías, pero sin flash
y sin trípode.

- En todo momento el/los profesor/es acompañarán a los alumnos.

- No comer ni beber dentro del recinto arqueológico ni del museo, excepto botellas de agua,
que una vez acabadas se depositarán en las papeleras existentes a lo largo del recorrido. En el
aparcamiento, en la zona próxima a la entrada existen papeleras y bloques de piedra a modo
de bancos, donde pueden tomar alimentos y bebidas.

- No pisar ni subirse en los muros o estructuras arqueológicas.

- No salirse del itinerario marcado ni acceder a zonas restringidas a la visita.

- Respetar la flora y la fauna autóctona del recinto. Recuerde que nos encontramos dentro del
Parque Natural del Estrecho.

- Los caminos del nuevo circuito de visitas, que recrean fielmente el viario no excavado de la
ciudad, están realizados con grava suelta para facilitar el drenaje de las aguas de lluvias y por
tanto contribuir a la conservación de los bienes arqueológicos. Incluyen una pasarela de
madera para facilitar el tránsito. Le rogamos indique a sus alumnos que no desplacen la grava
ni jueguen con ella.

- Respete siempre las indicaciones del personal de vigilancia. Está para ayudarle.

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CONO: esquema, 2, 3, página 203, leer "Los restos arqueológicos", página 214

LENGUA: cuadro, 3, página 199, 1, página 207

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ENGLISH: Prepare "Four little corners" and "My favourite animal"

LENGUA: Resumen de la lectura tema 11 en la libreta pequeña, preguntas de comprensión y después de leer, página 198

CONO: Leer las actividades durante la visita, hacer esquema y preparar preguntas para tomar nota en la excursión a Baelo Claudia.

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LENGUA: Hacer las oraciones de la pizarra digital.

CONO: esquema página 8, 9 y 12 y las actividades de la página 10, 11 y 12 de Baelo Claudia. (Mapa de Andalucía o la ruta que vamos a realizar)

ENGLISH: Unit 6, lesson 1, vocabulary, page 46 and activity book.

FICHA DE LECTURA

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LENGUA: esquema, página 195, preparar el trabajo de grupo para el final del tema.

ENGLISH: 2, page 62, activity book