LENGUA: cuadro, 1, 2 y 3, página 177 (preparar cada equipo para exponer al final del tema), lectura tema 10, preguntas de comprensión y de después de leer, página 180, resumen lectura en la libreta pequeña.
Análisis sintáctico y morfológico. Las rosas de la Casa Blanca florecieron en primavera.
El vecino del quinto cantará en Madrid.
ENGLISH: preparing "Four little corners"
lunes, 31 de marzo de 2014
HOMEWORK
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viernes, 28 de marzo de 2014
FOUR LITTLE CORNERS
FOUR LITTLE CORNERS
Little square tries with all his might.
“Oh no!” - little square says - “that would hurt too much”
Little square is playing with his friends: the little circles.
Ring, ring! It´s time to go into the big house.
But little square can´t get in! He´s not round like the door.
Little square is sad.
He really wants to go into the house.
So he lengthens, twists, goes head down.
“Be round!” – The little circles say.
“I'll have to believe” - say little circles.
“I´m round, I´m round, I´m round,..” Little square chants.
“What can we do?” “Little square is different. He´ll never be round.” - Say the little circles.
“We´ll just have to cut your corners off!” - The little circles say
“What can we do?” - say the little circles.
The little circles go into the living room. They talk for a long, long time, until understand that it is not the little square has to change.
“It's the door”, say the little circles.
Then cut four corners, four little corners off... that allows little square get into the big house together with all little circles.
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jueves, 27 de marzo de 2014
YELLOW SUBMARINE
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HOMEWORK
SCIENCE: exercise 1 and 2 about sustainable development, how green are you?, worksheet about recycling
LENGUA. Preparar trabajo de investigación de grupo para exponer.
LENGUA. Preparar trabajo de investigación de grupo para exponer.
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miércoles, 26 de marzo de 2014
HOMEWORK
ENGLISH: quetions, page 44, draw the map, activity book lesson 6
LENGUA: Análisis sintáctico y morfológico: La clase está muy charlatana.
El niño de la gorra azul estaba jugando en el patio.
LENGUA: Análisis sintáctico y morfológico: La clase está muy charlatana.
El niño de la gorra azul estaba jugando en el patio.
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martes, 25 de marzo de 2014
HOMEWORK
CONO: esquema, 12, página 175, síntesis, página 180
ENGLISH: 2, page 43, make a calendar of your school holiday, activity book lesson 5
ENGLISH: 2, page 43, make a calendar of your school holiday, activity book lesson 5
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FICHA DE LECTURA
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lunes, 24 de marzo de 2014
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LENGUA: Análisis sintáctico y morfológico: La bolsa de mi prima es muy grande.
En la costa azul había muchas gaviotas.
Lectura del 3º capítulo Emi y Max del libro de clase.
ENGLISH: This is the tale we are going to prepare in class:
En la costa azul había muchas gaviotas.
Lectura del 3º capítulo Emi y Max del libro de clase.
ENGLISH: This is the tale we are going to prepare in class:
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sábado, 22 de marzo de 2014
POESÍA SOBRE ANDALUCÍA
SONETO A ANDALUCÍA
Juan Morales Rojas (1918-1991)
Cielo azul entre campos soleados,
desde Jaén a Córdoba la Llana.
Una lírica gracia sevillana
y un bálsamo de olivos plateados.
Carabelas y afanes preparados
al alborear en Huelva la mañana,
de la gloriosa gesta americana
de marinos por Dios iluminados.
Cádiz, napoleónica e isleña.
Gloria mediterránea malagueña.
Y un mar de fandanguillo en Almería.
España admira, absorta y asombrada,
la infinita belleza de Granada.
¡Belleza sin igual de Andalucía!
Cielo azul entre campos soleados,
desde Jaén a Córdoba la Llana.
Una lírica gracia sevillana
y un bálsamo de olivos plateados.
Carabelas y afanes preparados
al alborear en Huelva la mañana,
de la gloriosa gesta americana
de marinos por Dios iluminados.
Cádiz, napoleónica e isleña.
Gloria mediterránea malagueña.
Y un mar de fandanguillo en Almería.
España admira, absorta y asombrada,
la infinita belleza de Granada.
¡Belleza sin igual de Andalucía!
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CELEBRATIONS,
LENGUA,
POESÍA
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viernes, 21 de marzo de 2014
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ENGLISH: Table of past simple verb to be (affirmative, negative, interrogative), exercise 2 and 3 from the whiteboard.
LENGUA: ejercicio 1, 2, 3 y 4, página 172-173, lectura del capítulo 2 de Emi y Max
LENGUA: ejercicio 1, 2, 3 y 4, página 172-173, lectura del capítulo 2 de Emi y Max
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jueves, 20 de marzo de 2014
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SCIENCE: Prepare the worksheet "Changes in ecosystem"
CONO: 3, página 177 (descripción de un paisaje en folio a parte para el lunes)
LENGUA: Análisis sintáctico y morfológico: El niño rubio está en la clase. La niña de mi prima es muy pequeña.
CONO: 3, página 177 (descripción de un paisaje en folio a parte para el lunes)
LENGUA: Análisis sintáctico y morfológico: El niño rubio está en la clase. La niña de mi prima es muy pequeña.
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miércoles, 19 de marzo de 2014
HOMEWORK
CONO: 10, 11, página 173, 1, 2, 3 y 4, página 181
ENGLISH: "When I was six, my favourite hobbie....
ENGLISH: "When I was six, my favourite hobbie....
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martes, 18 de marzo de 2014
TRABAJOS PENDIENTES
Aquell@s que tienen trabajos pendientes de entregar de antes de Semana Blanca y de después, último día de recogida el viernes de esta semana, después no cojo nada y tenemos un 0 de nota para sumar a la media.
Los trabajos pendientes son: crítica película y resumen de Azur y Asmar, anuncio mundial, descripción de un familiar, resumen tema 7 y 8, poesía de Andalucía, mujer andaluza, receta, habitos saludables, woman and sport.
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LENGUA: 1, 2, 3 y 4, página 170, análisis sintáctico y morfológico " La costa está muy bien cuidada".
SCIENCE: Preparing the film "Samy"
SCIENCE: Preparing the film "Samy"
lunes, 17 de marzo de 2014
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SAMY ADVENTURES
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viernes, 14 de marzo de 2014
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ENGLISH: table verb to be: affirmative, negative and interrogative and simplify form. Exercise 2 from the whiteboard.
LENGUA: Análisis sintáctico y morfológico oración: La casa blanca está en la costa.
LENGUA: Análisis sintáctico y morfológico oración: La casa blanca está en la costa.
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jueves, 13 de marzo de 2014
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CONO: esquema, 4, 5 y 6, página 169, esquema, 7, 8 y 9, página 171, 2 y 3, página 178, 4, página 179
LENGUA: cuadro, 7, página 165, cuadro, 8, página 167, 3, 4 y 5, página 171
LENGUA: cuadro, 7, página 165, cuadro, 8, página 167, 3, 4 y 5, página 171
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miércoles, 12 de marzo de 2014
HOMEWORK
ENGLISH: 1, page 40, activity book.
LENGUA: cuadro, 5 y 6, página 163, 2, página 171
CONO: esquema, 1,2 y 3, página 167
LENGUA: cuadro, 5 y 6, página 163, 2, página 171
CONO: esquema, 1,2 y 3, página 167
martes, 11 de marzo de 2014
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CONO: tema 9, esquema, ejercicio 1, 2 y 3, página 167
ENGLISH: lesson 2, exercise 9, page 39, activity book
ENGLISH: lesson 2, exercise 9, page 39, activity book
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lunes, 10 de marzo de 2014
HOMEWORK
LENGUA: preguntas de comprensión y después de leer de la lectura, resumen de la lectura del tema 9 en la libreta pequeña.
CONO: trabajo sobre las fichas de "cuidemos la costa"
ENGLISH: UNIT 5, vocabulary lesson 1, activity book
CONO: trabajo sobre las fichas de "cuidemos la costa"
ENGLISH: UNIT 5, vocabulary lesson 1, activity book
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viernes, 7 de marzo de 2014
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LENGUA: cuadro, ejercicio 1, 2, 3 y 4, página 151 (preparar la exposición para hacerla al final del tema)
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miércoles, 5 de marzo de 2014
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ENGLISH: work about woman and sport.
CONO: esquema, 11, página 155, síntesis, página 160, 7, página 161, hábitos saludables para el lunes.
CONO: esquema, 11, página 155, síntesis, página 160, 7, página 161, hábitos saludables para el lunes.
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martes, 4 de marzo de 2014
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ENGLISH: preparing information about the work "Us athletes" for tomorrow.
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